混合式教学模式下大学英语教师的角色定位分析

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	作者：姜丽杰 关键词：混合式 ; 教学模式 ; 大学英语教师 ; 角色定位 ; 研究分析 中文刊名：FYJY 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：呼伦贝尔学院外国语学院; 出版日期：2019-03-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2019 基金：“互联网+”背景下应用技术型本科院校的大学英语混合式教学模式研究,项目编号:NJSY17332 语种：中文; 页：FYJY201906057 页数：2 CN：06 ISSN：13-9000/G 分类号：119-120

摘要

新形势下,国家和政府一直重视高校教育改革,高校的教育工作开展对于学生的综合素质提升以及个人成长都具有重要作用。高校的英语教学工作不仅能够提高学生的英语学习能力,同时还能提高学生的英语知识应用能力,为学生在后续的知识学习和个人成长以及社会生活方面打下坚实的基础。由此可见,高校英语教学对于学生的成长和发展的重要性及意义,本文主要结合混合式教学模式下大学英语教师的角色定位展开研究分析。
        

引文

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