摘要
学历留学生教育关系到我国留学生教育的人才培养质量和国际声誉。当前学历留学生专业培养阶段突出矛盾"难学""难教"的根源是存在"语言""知识""心理""目标""教学"和"实践"几方面的教育断层。学校与教师可以采取"学""补""调""修""改""建"衔接对策,打通断层,推进学历留学生教育更好地发展。
引文
[1]杨丽丽,陶忠元.高校国际经贸专业中外学生同堂教学研究[J].对外经贸,2013(11).
[2]邵贵文.留学生专业学习初期适应问题探析——以西北农林科技大学为例[J].科教导刊,2014(2).