“互联网+”背景下思想政治教育主体互动模式建构

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：张颖 关键词：“互联网+” ; 思想政治教育 ; 主体互动模式 ; 构建分析 中文刊名：BJGV 机构：中共张家口市桥东区委党校; 出版日期：2019-02-20 出版单位：北极光 年：2019 期：No.256 语种：中文; 页：BJGV201902080 页数：2 CN：02 ISSN：23-1114/I 分类号：137-138

摘要

"互联网+"已经成为了我国社会和经济发展进入到目前相对稳定的阶段后呈现出来的一种主流发展趋势。这意味着互联网络技术已经逐步实现着与人们生活和工作的高度融合。在教育领域,互联网技术同样体现出了其应用中的显著优势特点。这种优势的体现,与网络平台与技术本身的特点有非常密切的关系。有了互联网平台的支持,教育教学工作的开展中就有了更加广阔且专业的交流互动平台。本文探讨的思想政治教育现代教育体系中非常重要的一门课程,基于网络平台的资源丰富、平台开放的特点,基于思想政治教育的主体互动模式的构建路径值得探索和研究。
        

引文

[1]李梓烽.“互联网+”背景下大学生思想政治教育主体互动研究[J].黑龙江教育学院学报,2017,(09):83-85.
    [2]台春玲,吴志锋.“互联网+”时代大学生思想政治教育主体互动模式构建[J].湖北函授大学学报,2017,(14):93-95.
    [3]刘慰.论“互联网+”时代下高校思想政治教育主体性[J].内蒙古财经大学学报,2016,(06):89-92.
    [4]井卫鹏,李斌.“互联网+”视域下思想政治教育要素体系的解构与建构[J].知识经济,2016,(19):125-126.
    [5]景言."互联网+"背景下大学生思想政治教育新模式的探究[J].山东工业技术,2017,(07):208-208.
    [6]邓超.“互联网+”背景下高校思想政治教育中引入“慕课”的现实性探析[J].攀登(哲学社会科学版),2016,(04):128-130.