言语行为理论下《梅西知道什么》的新异性和叠加叙述视角探究

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	作者：董晓慧 关键词：言语行为理论 ; 《梅西知道什么》 ; 新异性 ; 叠加叙述视角 中文刊名：LZJY 英文刊名：Journal of Lanzhou Institute of Education 机构：沈阳药科大学社科与文体学院; 出版日期：2018-03-20 出版单位：兰州教育学院学报 年：2018 期：v.34;No.156 语种：中文; 页：LZJY201803021 页数：2 CN：03 ISSN：62-1145/G4 分类号：54-55

摘要

本文从言语行为理论的新异性和叠加叙述视角来剖析《梅西知道什么》,从全新的角度解读亨利·詹姆斯想要传递给读者的信息:人们观察和认识世界的视角和方式不同,所看到的事物的层面和形态就不同,所理解和把握的事物和世界的状态就不同。
        

引文

[1]J.Hillis Miller.Versions of Pygmalion[M].Cambridge:Harvard University Press,1990.
    [2]Henry James.What Maisie Knew[M].London:Micmillan and Co.Limited,1922.
    [3]肖锦龙.意识批评、语言分析、行为研究——希利斯·米勒的文学批评之批评[M].北京:高等教育出版社,2011:124.