改革开放以来生活教育理论研究的回顾与展望
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摘要
改革开放以来,陶行知生活教育理论的研究经历了不同阶段,并在每个阶段呈现出了不同的特点。研究者们不仅深入研究了生活教育理论的产生背景,阐释了生活教育理论的核心观点,剖析了生活教育理论的历史影响,而且揭示了生活教育理论的当代价值。生活教育理论今后的研究趋势主要表现在以下几方面:生活教育理论研究日趋国际化;生活教育理论研究越来越趋向跨学科研究;生活教育理论研究的视野将不断拓展到学校教育以外的教育领域;生活教育理论研究的方法论意识将进一步强化。
引文
(1)陈鹤琴:《陈鹤琴全集》第6卷,江苏教育出版社1992年版,第359页。
(2)李桂林、赵家骥:《试评陶行知的生活教育》,《吉林师大学报(哲学社会科学版)》1979年第4期,第128页。
(1)陈育辛:《略论陶行知先生的教育思想》,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981年第3期,第120页。
(2)张健:《伟大的人民教育家陶行知先生---为纪念先生诞辰九十周年而作》,《华中师院学报(哲学社会科学版)》1981年第4期,第93页。
(3)陈汉才:《浅析陶行知与杜威教育思想的本质区别》,《华南师院学报(社会科学版)》1981年第4期,第44页。
(4)李桂林、赵家骥:《试评陶行知的生活教育》,第128页。
(5)柳之榘:《陶行知教育思想不同于杜威三论》,《安徽师大学报(哲学社会科学版)》1981年第4期,第16页。
(6)李庚靖:《中国陶行知研究80年概述》,《广西师院学报(哲学社会科学版)》2002年第1期,第78页。
(7)金林祥、李庚靖:《20世纪90年代陶行知教育思想研究综述》,《教育研究》2001年第6期,第78页。
(8)侯怀银:《对近年来我国生活教育理论研究的前瞻与反思》,《行知研究》1988年第2期。
(9)周洪宇:《陶行知研究的方法论问题》,《华中师范大学学报(哲学社会科学版)》1989年第2期。
(10)金林祥主编:《二十世纪陶行知研究》,上海教育出版社2005年版。
(1)周洪宇编:《陶行知研究在海外》,人民教育出版社1991年版,“编者的话”第2页。
(2)周洪宇:《生活教育研究如何深入》,《华中师范大学学报(哲学社会科学版)》1991年第6期,第34页。
(3)刘齐:《“陶行知不仅是属于中国的,而且是属于全世界的”---〈陶行知研究在海外(新编本)〉读后》,《中国教育科学》2018年第1期,第128-134页。
(1)胡志坚:《陶行知“生活教育论”新探》,《河北师范大学学报(教育科学版)》2009年第1期,第28页。
(2)李定开:《试析陶行知的生活教育理论》,《西南师范大学学报(人文社会科学版)》1982年第2期,第7页。
(3)侯怀银、李艳莉:《“教学做合一”述评》,《课程·教材·教法》2013年第8期,第16-23页。
(4)李曦:《陶行知生活教育理论中的生命教育思想简析》,《教育探索》2013年第2期,第6页。
(5)李大章、侯怀银:《论陶行知“教学做合一”的教育观》,《教育理论与实践》1987年第1期,第21页。
(6)涂怀京、陈冬:《从争鸣到复兴:陶行知教育思想研究述评(1979-1985)》,《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004年第5期,第113-119页。
(7)唐迅:《陶行知现代教育思想命题新探》,《教育研究》1999年第11期,第62页。
(8)刘季平:《正确评价陶行知教育思想》,《光明日报》1983年11月18日,第3版。
(9)杨学敏:《陶行知哲学思想的探讨》,《安徽师大学报(哲学社会科学版)》1984年第3期,第45页。
(10)胡国枢:《生活教育理论---陶行知教育思想研究》,浙江教育出版社1991年版,“导论”第7页。
(11)王璞:《陶行知生活教育理论的特质及其当代价值》,《福州大学学报(哲学社会科学版)》2013年第2期,第106-107页。
(12)侯怀银:《试论生活教育理论的现实意义》,《上饶师专学报》1994年第2期,第84-88页。
(13)杨振升:《陶行知生活教育理论对当今教育改革的启示》,《教育与职业》2006年第8期,第11-12页。
(1)漆新贵:《陶行知生活教育理念的现代价值》,《西南民族大学学报(人文社科版)》2003年第9期,第120页。
(2)于洋:《海外陶行知学术研究走向》,《清华大学教育研究》2012年第5期,第114页。
(3)刘大伟、杜京容:《海外陶行知研究述评:一种知识社会学的视角》,《教育研究与实验》2015年第2期,第20页。
(4)刘大伟、杜京容:《海外陶行知研究述评:一种知识社会学的视角》,第22页。
(2)周洪宇:《生活教育研究如何深入》,第34页。
(2)李桂林、赵家骥:《试评陶行知的生活教育》,《吉林师大学报(哲学社会科学版)》1979年第4期,第128页。
(1)陈育辛:《略论陶行知先生的教育思想》,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981年第3期,第120页。
(2)张健:《伟大的人民教育家陶行知先生---为纪念先生诞辰九十周年而作》,《华中师院学报(哲学社会科学版)》1981年第4期,第93页。
(3)陈汉才:《浅析陶行知与杜威教育思想的本质区别》,《华南师院学报(社会科学版)》1981年第4期,第44页。
(4)李桂林、赵家骥:《试评陶行知的生活教育》,第128页。
(5)柳之榘:《陶行知教育思想不同于杜威三论》,《安徽师大学报(哲学社会科学版)》1981年第4期,第16页。
(6)李庚靖:《中国陶行知研究80年概述》,《广西师院学报(哲学社会科学版)》2002年第1期,第78页。
(7)金林祥、李庚靖:《20世纪90年代陶行知教育思想研究综述》,《教育研究》2001年第6期,第78页。
(8)侯怀银:《对近年来我国生活教育理论研究的前瞻与反思》,《行知研究》1988年第2期。
(9)周洪宇:《陶行知研究的方法论问题》,《华中师范大学学报(哲学社会科学版)》1989年第2期。
(10)金林祥主编:《二十世纪陶行知研究》,上海教育出版社2005年版。
(1)周洪宇编:《陶行知研究在海外》,人民教育出版社1991年版,“编者的话”第2页。
(2)周洪宇:《生活教育研究如何深入》,《华中师范大学学报(哲学社会科学版)》1991年第6期,第34页。
(3)刘齐:《“陶行知不仅是属于中国的,而且是属于全世界的”---〈陶行知研究在海外(新编本)〉读后》,《中国教育科学》2018年第1期,第128-134页。
(1)胡志坚:《陶行知“生活教育论”新探》,《河北师范大学学报(教育科学版)》2009年第1期,第28页。
(2)李定开:《试析陶行知的生活教育理论》,《西南师范大学学报(人文社会科学版)》1982年第2期,第7页。
(3)侯怀银、李艳莉:《“教学做合一”述评》,《课程·教材·教法》2013年第8期,第16-23页。
(4)李曦:《陶行知生活教育理论中的生命教育思想简析》,《教育探索》2013年第2期,第6页。
(5)李大章、侯怀银:《论陶行知“教学做合一”的教育观》,《教育理论与实践》1987年第1期,第21页。
(6)涂怀京、陈冬:《从争鸣到复兴:陶行知教育思想研究述评(1979-1985)》,《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004年第5期,第113-119页。
(7)唐迅:《陶行知现代教育思想命题新探》,《教育研究》1999年第11期,第62页。
(8)刘季平:《正确评价陶行知教育思想》,《光明日报》1983年11月18日,第3版。
(9)杨学敏:《陶行知哲学思想的探讨》,《安徽师大学报(哲学社会科学版)》1984年第3期,第45页。
(10)胡国枢:《生活教育理论---陶行知教育思想研究》,浙江教育出版社1991年版,“导论”第7页。
(11)王璞:《陶行知生活教育理论的特质及其当代价值》,《福州大学学报(哲学社会科学版)》2013年第2期,第106-107页。
(12)侯怀银:《试论生活教育理论的现实意义》,《上饶师专学报》1994年第2期,第84-88页。
(13)杨振升:《陶行知生活教育理论对当今教育改革的启示》,《教育与职业》2006年第8期,第11-12页。
(1)漆新贵:《陶行知生活教育理念的现代价值》,《西南民族大学学报(人文社科版)》2003年第9期,第120页。
(2)于洋:《海外陶行知学术研究走向》,《清华大学教育研究》2012年第5期,第114页。
(3)刘大伟、杜京容:《海外陶行知研究述评:一种知识社会学的视角》,《教育研究与实验》2015年第2期,第20页。
(4)刘大伟、杜京容:《海外陶行知研究述评:一种知识社会学的视角》,第22页。
(2)周洪宇:《生活教育研究如何深入》,第34页。