地方高校重点学科建设与研究生教育内涵式协同发展研究——以广东海洋大学食品科学与工程学科为例

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英文篇名：Research on the Connotational Development of Key Discipline Construction and Postgraduate Education in Local Universities 作者：李育林 ; 刘书成 ; 吉宏武 ; 章超桦 英文作者：Li Yulin;Liu Shucheng;Ji Hongwu;Zhang Chaohua;Guangdong Ocean University; 关键词：研究生教育 ; 学科建设 ; 协同互动 ; 地方高校 英文关键词：graduate education;;subject construction;;collaborative interaction;;local colleges and universities 中文刊名：JYSB 英文刊名：China Modern Educational Equipment 机构：广东海洋大学; 出版日期：2019-05-10 出版单位：中国现代教育装备 年：2019 期：No.313 基金：广东省创新强校工程青年创新人才类项目“地方高校重点学科建设与研究生教育改革的协同互动研究”(编号:2016WQNCX054);; 2017年广东海洋大学研究生教育创新计划项目“基于协同创新视角的地方高校研究生创新能力培养研究”(编号:201718) 语种：中文; 页：JYSB201909021 页数：4 CN：09 ISSN：11-4994/T 分类号：63-66

摘要

重点学科建设与研究生教育是高校发展的两大支撑,二者在人才培养、科学研究、服务社会等方面有着诸多联系,应积极探索促进其整体性协调发展。结合广东海洋大学食品科学与工程学科建设与研究教育发展实践,认为通过凝聚学科培养特色、强化师资队伍建设、提高人才培养质量、丰富科研实践平台等途径,可以有效促进地方高校重点学科建设与研究生教育内涵式的整体性协调发展。
        Key discipline construction and postgraduate education are the two major supports for the development of colleges and universities.The two have many links in personnel training, scientific research, and service society. They should actively explore and promote their overall coordinated development. Combined with the development of food science and engineering disciplines and research education in Guangdong Ocean University, it is believed that through the cultivation of characteristics, strengthening the construction of teaching staff, improving the quality of personnel training, and enriching the platform of scientific research practice, it can effectively promote the construction of key disciplines and graduate students in local universities. The overall coordinated development of education connotation.

引文

[1]韩进,杨佳.重点学科建设与研究生教育互动共融[J].四川教育学院学报,2009,25(5):18-21.
    [2]刘书成,李育林,吉宏武,等.全日制工程硕士专业学位研究生培养模式改革与实践:以广东海洋大学食品工程领域为例[J].农业工程,2017,7(3):146-149.
    [3]张晓旭.地方高校师资队伍建设与优化研究[J].国家教育行政学院学报,2014(4):38-42.