小学语文课堂评价的误区及对策

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	作者：贾冬雪 关键词：小学语文 ; 课堂评价 ; 误区 ; 对策 中文刊名：LNJY 机构：锦州市实验学校; 出版日期：2019-05-15 出版单位：辽宁教育 年：2019 期：No.596 语种：中文; 页：LNJY201911003 页数：3 CN：11 ISSN：21-1062/G4 分类号：7-9

摘要

小学语文教学评价是小学语文课堂教学的重要组成部分,它影响着课堂教学的走向和教学效果,灵活的评价方式和精准的评价语能为一节课增添不少亮点。在课程改革的关键时期,教师应通过科学的课堂评价促进学生的发展,促进教育教学质量的提高,同时课堂评析也是值得广大一线教师探索和研究的问题。
        

引文

[1]教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.