留守经历与初中生校园暴力倾向的关系:社会支持的中介作用
摘要
为探讨初中生校园暴力认知、暴力倾向的现状,探究留守经历、暴力倾向与社会支持的关系,本研究在粤北地区随机抽取6所初中,采用校园暴力问卷、青少年社会支持量表对608名学生进行问卷调查。研究发现:不同性别的初中学生在暴力倾向(P<0.001)和社会支持(P<0.01)上呈显著差异,留守初中生的暴力倾向显著高于非留守初中生(P<0.001),留守初中生的社会支持显著低于非留守初中生(P<0.05),留守初中生的暴力倾向与主观支持、对支持的利用度与社会支持总分均呈显著负相关(P值均<0.01),社会支持在初中生的留守经历对暴力倾向的影响中起了部分中介作用(12.3%)。本研究通过探索留守初中生留守经历、暴力倾向与社会支持三者的关系,研究社会支持在留守经历与校园暴力倾向中所起的作用,为留守初中生的校园管理和家庭教育提供依据。
引文
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