基于“成果导向”+“翻转课堂”的利润表要素教学设计

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	作者：徐锐 关键词：成果导向 ; 翻转课堂 ; 收入 ; 费用 ; 利润 中文刊名：CJJX 英文刊名：Money China 机构：广东省外语艺术职业学院国际贸易研究所; 出版日期：2019-06-10 出版单位：财经界(学术版) 年：2019 期：No.516 语种：中文; 页：CJJX201911124 页数：2 CN：11 ISSN：11-4098/F 分类号：177-178

摘要

成果导向教育(Outcome based education,OBE)倡导以学生为主体,一切都围绕着学生在学习结束时必须能达到的能力去组织与设计。本文就成果导向教学模式下的高职《会计基础与实务》课程利润表要素进行教学单元设计。从课程设计、教学目标设计、教学组织设计以及教学设计特色和反思四个方面展开阐述。
        

引文

[1]王明海,等.成果导向高职课程实施[M].北京:高等教育出版社,2016(3).
    [2]黑龙江职业学院项目组.成果导向高职课程开发案例集[M].北京:高等教育出版社,2016(4).
    [3]缪静敏,汪琼.高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查,2015(5):74-82.
    [4]高莉.基础会计课程螺旋式教学过程的设计探究——以会计要素为例[J].职业时空,2013(10):48-50,53.