地方高校化学研究型实验室的规范化管理与实践
摘要
研究型实验室是高等学校教学科研的主要基地,是培养学生创新能力,提高学生综合素质的重要场所。近年来,我校成功申请到中央、省财政专项等资金支持实验室建设。随着我校师资队伍和科研团队建设的发展,获得国家自然科学基金等纵向和横向项目支持的教师也在逐年增加。这些项目给我校实验室建设发展带来了可喜的局面,但是目前实验室管理运行机制仍然存在较多问题,本文分析了岭南师范学院化学研究型实验室在体制与机制方面存在的问题,并结合我们的实践提出了若干措施,为地方高校化学研究型实验室的规范化管理与实践提供参考。
引文
[1] 张宏玉.地方高校实验室建设管理的探索与实践[J].实验技术与管理,2016,33(7):4-7.
[2] 杜亚琳,马鸿艳.高校研究型实验室管理初探[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2010(4):47-48.
[3] 谭斌,何湘蓉,黄建安,等.高校研究型实验室的管理理念及其意义[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2007,8(4):73-75.
[4] 吴晓东,左健民,朱晓春,等.地方高校重点实验室管理模式和运行机制的研究[J].南京工程学院学报(社会科学版),2008,8(1):41-44.
[5] 姚涓,姜大刚.高校研究型实验室管理方式的探索[J].实验室科学,2014,17(1):149-151.
[6] 朱国贤,谢木标.如何做好化学实验室管理工作[J].实验室科学,2016,19(6):180-187.
[7] 应窕.论新形势下研究型高校的实验室建设[J].实验技术与管理,2015,32(3):239-242.
[8] 刘玲,张旋.欧洲高校研究型实验室管理方法对我国实验室管理的启示[J].实验技术与管理[J].2012,29(11):186-189.
[9] 于冰筠,杨金娥,李莲.研究型实验室管理工作的探索与实践[J].实验室研究与探索,2015,34(5):234-237.
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