形成性评价在组织学与胚胎学的探索与应用

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英文篇名：Exploration and Application of Formative Assessment in Histology and Embryology 作者：麻雯熠 ; 次云哲 ; 陈海辉 ; 王春艳 英文作者：MA Wen-yi;CI Yun-zhe;CHEN Hai-hui;WANG Chun-yan;Chengde Medical University; 关键词：组织学与胚胎学 ; 教学改革 ; 形成性评价 英文关键词：histology and embryology;;teaching reform;;formative assessment 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：承德医学院; 出版日期：2019-05-01 出版单位：教育教学论坛 年：2019 期：No.412 基金：承德医学院教育科学研究课题(20090016)“四法结合“组胚教学模式与医学生能力培养 语种：中文; 页：JYJU201918073 页数：2 CN：18 ISSN：13-1399/G4 分类号：172-173

摘要

将形成性评价应用于组织学与胚胎学的教学过程中,通过对课堂内外、阶段性测验、学习态度以及实习课完成情况等各方面的评价,全面关注学生的知识、技能、态度、情感、学习策略、参与意识、合作精神等等,从而提升学生发现问题、解决问题的能力,建立学生的自信心,发现自身价值,提升学习兴趣,提高学习的主动性和积极性。
        Formative assessment is applied to the teaching process of histology and embryology.Through the evaluation of classroom test,learning attitude and the completion of the internship,pay more attention to students' knowledge,skills,attitudes,emotions,learning strategies,participation and cooperation spirit.In order to improve the students' ability to find problems and solve problems,establish their self-confidence,find their own value,improve their interest in learning,and improve their initiative and enthusiasm.

引文

[1]鞠瑞艳,张一.形成性评价在大学英语阅读教学中的应用.西部素质教育,2018,(2).
    [2]次云哲,孙孝庸,麻雯熠,等.组织学与胚胎学实验课教学改革尝试与探究.教育教学论坛,2017,(27):277-278.
    [3]袁雪雯.刍议“翻转课堂”模式下促进学生综合能力养成的形成性评价体系.中国成人教育,2016,(13):109-111.
    [4]卢冰.近十年国内教学形成性评价研究综述.赤峰学院学报(自然科学版),2012,(17):217-219.