英语专业学生语音学习策略使用实证调查研究
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摘要
本文通过问卷调查和测试的方式,考查英语专业一年级学生语音测试成绩与语音学习策略使用的相关性;分析了112名受试者语音学习策略的使用情况;并探讨语音高分组和低分组学生在策略使用上的差异。文章试图从语音学习策略角度探讨提升英语专业学生语音水平的途径,进而为外语语音教学提供借鉴。
With the method of questionnaire and the form of final-exam test,the present study,choosing the first year college English majors as its participants, analyzes the correlations between the phonetic learning achievements and strategy use; examines the frequency of strategy utilization of the 112 English majors; and investigates the differences in the use of phonetic learning strategies between high-mark groups and low-mark groups of English majors. This paper intends to explore ways to improve pronunciation of English majors,so as to provide suggestions for foreign language teaching.
With the method of questionnaire and the form of final-exam test,the present study,choosing the first year college English majors as its participants, analyzes the correlations between the phonetic learning achievements and strategy use; examines the frequency of strategy utilization of the 112 English majors; and investigates the differences in the use of phonetic learning strategies between high-mark groups and low-mark groups of English majors. This paper intends to explore ways to improve pronunciation of English majors,so as to provide suggestions for foreign language teaching.
引文
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