“翻转课堂”在语文个性化阅读教学中的应用

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	作者：谈永东 关键词：翻转课堂 ; 语文教学 ; 个性化阅读 中文刊名：WJZZ 机构：张掖市甘州区长安镇洪信小学; 出版日期：2019-02-25 出版单位：文教资料 年：2019 期：No.816 基金：2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》,课题编号:9788,课题立项号:186220010的阶段性研究成果 语种：中文; 页：WJZZ201906015 页数：2 CN：06 ISSN：32-1032/C 分类号：40-41

摘要

近年来,信息技术及互联网平台正以各种创新的方式实现与教育的深度融合,"互联网+教育"说明信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用。当下这种教学变革在我国逐步推开,如何使翻转课堂在语文个性化阅读教学中发挥应有的作用,激发学生的阅读兴趣,打造优质高效自主的学习型课堂?本文结合翻转课堂的特点、翻转课堂开展的理论依据和意义及个性化阅读教学中的具体案例,谈谈翻转课堂在语文教学中的使用和对翻转课堂教学模式的思考。
        

引文

[1]教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
    [2]邹香玲,“互联网+”背景下翻转课堂翻转课堂教学模式探究[J].河南广播电视大学报,2016(10):82-85.