中职学校公共基础课与专业课的衔接研究

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	作者：邱宁 关键词：中职学校 ; 公共基础课 ; 专业课 ; 衔接 中文刊名：ZYJP 英文刊名：Occupation 机构：邢台现代职业学校; 出版日期：2019-05-15 出版单位：职业 年：2019 期：No.513 基金：2017年度邢台市教育科学“十三五”规划重点课题,课题名称《中职学校公共基础课与专业课的衔接研究》(课题编号1702006)研究成果 语种：中文; 页：ZYJP201914043 页数：2 CN：14 ISSN：11-4601/D 分类号：85-86

摘要

中等职业教育是职业教育的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重任。公共基础课的任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养,为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础。公共基础课是为专业课打基础的课程,基础课的教学质量直接影响专业课教学的深入与教学质量的提高。
        

引文

[1]丁文英.浅谈文化基础课在中等职业教育课程体系中的地位和作用[J].科教导刊(上旬刊),2010(9).
    [2]仲涛.中等职业学校文化课教学困境与对策[J].职业技术教育,2011(11).
    [3]尹凤芝,李连富.基于应用型人才培养的公共基础类课程教学改革与实践[J].教育教学论坛,2014(24).
    [4]教育部.教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/201508/t20150817_200583.html.(2015-07-27).
    [5]国务院.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.(2019-02-13).