教授法变革趋势研究——以日语教学法为例

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	作者：胡小雨 关键词：日语教学 ; 教授法 ; 文法读译法 ; 认知学教授法 中文刊名：KFJY 英文刊名：Journal of Kaifeng Institute of Education 机构：辽宁师范大学海华学院; 出版日期：2018-10-20 出版单位：开封教育学院学报 年：2018 期：v.38;No.176 语种：中文; 页：KFJY201810056 页数：3 CN：10 ISSN：41-1310/G4 分类号：129-130+137

摘要

近年来,外语教学法发生了翻天覆地的变化,但教授法仍是主要教学方法。由此,本文在阐述教授法概念的基础上,分析常见的教授法,包括文法读译法、军事教授法、认知学教授法和全身反应教授法,最后探讨日语教学各阶段性对应的教授法,以期为日语教学提供借鉴。
        

引文

[1]木村宗男,阪田雪子,川本乔,等.日本语教授法[M].東京:おうふう出版社,2006.
    [2]国立国語研究所編.日本語教育指導参考書7[M].東京:研究所出版社,1989.
    [3]汤伟.以项目式学习模式培养学生翻译策略能力的个案研究[D].长沙:湖南大学,2009.