“80后”高职院校教师职业幸福感现状及提升路径

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英文篇名：The Professional Well-being of Vocational College Teachers of the Post-80s:Current Situation and Promotion Path 作者：许赟 英文作者：XU Yun;Nanjing Institute of Tourism & Hospitality; 关键词：“80后”高职院校教师 ; 职业幸福感提升 ; 影响因素 ; 对策 英文关键词：vocational college teachers of the post-80s;;promotion of professional well-being;;influencing factors;;countermeasures 中文刊名：JSJU 英文刊名：Jiangsu Education Research 机构：南京旅游职业学院人文艺术系; 出版日期：2019-03-25 出版单位：江苏教育研究 年：2019 期：No.404,No.405 基金：江苏省社科应用研究精品工程课题“产教融合视域下江苏高职空乘专业校企协同育人模式创新研究”(项目编号:18SYB-106);; 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于社会需求的江苏高职院校创新创业教育现状及发展对策研究”(项目编号:B-a/2018/03/15);; 空乘专业建设与发展基金会“高职院校空乘专业毕业生跟踪调查与人才培养质量研究”(项目编号:201812JT015);; 南京旅游职业学院2017年度校级课题“高职院校‘80后’教师职业幸福感提升研究”(项目编号:2017YKT04)研究成果 语种：中文; 页：JSJU2019Z3032 页数：4 CN：Z3 ISSN：32-1777/G4 分类号：114-117

摘要

"80后"教师近些年来作为教育界的主力军,越来越受到社会各界的关注。本文叙述了"80后"高职院校教师的成长背景及特征,分析了其职业幸福感现状,找出了影响其职业幸福感的因素,并从社会、学校以及教师自身三方面提出了提升其职业幸福感的路径。
        In recent years, the teachers of the post-80s, as the main force of education, have attracted more and more attention from all walks of life. This paper describes the growth background and characteristics of the teachers in post-80s in higher vocational colleges, analyzes the current situation of their professional well-being, finds out the factors affecting their professional well-being,and puts forward ways to improve their professional well-being from three aspects: society, schools and teachers themselves.

引文