“新工科”背景下应用型高校大学生人文素养教育探索与实践

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	作者：胡晓敏 关键词：“新工科” ; 应用型本科 ; 人文素养教育 中文刊名：GGKF 英文刊名：Reform & Openning 机构：浙江工业大学之江学院; 出版日期：2019-05-15 出版单位：改革与开放 年：2019 期：No.510 基金：2017年浙江工业大学教学改革项目(项目编号:JG201745)研究成果 语种：中文; 页：GGKF201909034 页数：4 CN：09 ISSN：32-1034/F 分类号：119-122

摘要

2017年以来,许多应用型高校都把"新工科"作为指导新时期工程技术人才培养的新理念。但在"新工科"建设发展过程中,高校切勿忽视对大学生人文素养教育,以求真正促进学生的全面发展。文章为此提出,在"新工科"背景下,高校要积极探索应用型本科高校大学生人文素养教育存在的问题,把握"新工科"的内涵与大学生人文素养教育的关系,努力构建大学生人文素养培育体系,以期培养出更多适应未来社会需求、兼具实践能力与人文素养的高级应用型人才。
        

引文

[1]凝练学生发展核心素养培养全面发展的人[N].中国教育报,2016-09-14(9).
    [2]新工科建设指南(“北京指南”)[EB/OL].(2017-06-13).http://education.news.cn/2017-06/13/c_129631611.htm.