探究小学识字教学过程中的问题及解决方法

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	作者：陈艺霞 关键词：小学 ; 识字教学 ; 方法 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：山东省聊城市东昌府区红旗小学; 出版日期：2019-03-29 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201913051 页数：2 CN：13 ISSN：15-1362/G4 分类号：58-59

摘要

新课标改革的实施下,识字教学也产生了新的概念,要多认少写并且识字越早越好,将以前认识和书写同步进行做一个质的转变,就是将两者分开教学,多认字,降低难度,再进行书写,这种方法的转变有利于激发孩子识字的积极性,提高他们识字写字的能力。但是,在这一教学过程中也会产生一系列的问题需要解决。
        

引文

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