理实一体多元融通:依托微课教学强化高职学前教育专业艺术职业能力之策略

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	作者：王静月 关键词：高职 ; 学前教育专业 ; 艺术职业能力 ; 策略 中文刊名：HHZS 英文刊名：Song of the Yellow River 机构：河北对外经贸职业学院; 出版日期：2019-05-13 11:22 出版单位：黄河之声 年：2019 期：No.531 基金：2018年度秦皇岛市社科联重点应用课题《“实践性教学”——提升高职学前教育专业艺术职业能力的培养模式探究》研究成果(项目编号:201807231) 语种：中文; 页：HHZS201906068 页数：1 CN：06 ISSN：14-1039/J 分类号：85

摘要

进入新世纪以来,"微课"教学法得到了迅速的普及应用。有鉴于此,本文就将依托高职、幼专学前教育专业艺术课程的教学现状和内在需求,从沟通艺术课程与其它学科的内容联系、促成课堂教学和校内外实践、实训活动的融合这两个方面切入,来论述引入微课教学法强化高职学前教育专业艺术职业能力培养的思路与策略。
        

引文

[1]夏志刚,王志平.幼儿园艺术教育活动设计与指导[M].湖南大学出版社,2013.
    [2]蒋天婵.幼儿园主题活动开展传统艺术教育方法及策略[J].黑河教育,2018,10.