《民族文化遗产保护与规划》课程实践教学探析

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	作者：邵卉芳 关键词：民族文化遗产保护与规划 ; 实践 ; 教学 中文刊名：XZJH 机构：西藏民族大学民族研究院; 出版日期：2019-05-25 出版单位：西藏教育 年：2019 期：No.302 基金：西藏民族大学教学改革一般项目“《民族文化遗产保护与规划》实践教学研究”;西藏民族大学“青年学人培育计划”资助项目“木版年画技艺传承与民族文化记忆研究”(项目号15MYQP03);; 2017年西藏自治区高等学校优秀教学团队“民族学教学团队”项目 语种：中文; 页：XZJH201905010 页数：4 CN：05 ISSN：54-1011/G4 分类号：31-34

摘要

《民族文化遗产保护与规划》课程的实践教学目标是通过深入而多样的教学实践活动,培养民族文化遗产保护和规划领域的专门人才。但该课程的实践教学存在实践基地不足、实践时间短、师生参与度不高、实践报告不成熟等问题。通过调查分析,提出五个对策:重新认识教学实践;拓展教学实践渠道;挖掘教学实践深度;优化教学实践评价体系;加大教学实践支持力度。
        

引文

(1)实际上,与《民族文化遗产保护与规划》课程相关联的课程,如《非物质文化遗产概论》《文化资源概论》《文化人类学》《人类学田野调查》《民俗学概论》等也存在文中提到的共性问题。