农村基础英语数字教学资源建设与应用探究
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摘要
基于国内外基础英语数字教学资源建设与应用的现状,结合当前我国关于数字教学资源建设与应用的政策、文件,设计了一套针对农村基础英语的数字教学资源并且在部分农村实践教学中进行了应用。数字教学资源在农村实践教学中的应用改变了农村地区英语学习过程中师生的话语权及师生角色,提高了农村地区一线英语教师的教学能力和学生的学习能力。
According to the current construction and application of digital English teaching at home and abroad and the related policies and documents issued by Chinese government, a series of digital English teaching resources aiming at rural primary and junior middle school are constructed. Moreover,some schools have applied the digital resources to their practical English teaching, which changes the discourse power and the relationship between teachers and students. As a result, the rural English teachers' teaching ability and the rural students' learning ability get improved.
According to the current construction and application of digital English teaching at home and abroad and the related policies and documents issued by Chinese government, a series of digital English teaching resources aiming at rural primary and junior middle school are constructed. Moreover,some schools have applied the digital resources to their practical English teaching, which changes the discourse power and the relationship between teachers and students. As a result, the rural English teachers' teaching ability and the rural students' learning ability get improved.
引文
[1]中华人民共和国教育部.教育信息化十年发展规划(2011-2020年)[EB/OL].[2012-03-22].http://www.edu.cn/zong_he_870/20120330/t20120330_760603.shtml.
[2]中华人民共和国教育部.教育部教师工作司2018年工作要点.[EB/OL].[2018-01-22].http://www.moe.gov.cn/s78/A10/A10_gggs/A10_sjhj/201801/t20180124_325390.html.
[3]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
[4]Korea Education and Research Information Service.2015White paper on ICT in education Korea[EB/OL].[2018-03-22].http://english.keris.or.kr/esac/es_ac_210.jsp.
[5]吴砥,余丽芹,李枞枞,尉小荣.发达国家教育信息化政策的推进路径及启示[J].电化教育研究, 2017(9):5-13.
[6]The White House Office of the Press Secretary.FACT SHEET:President Obama announces connect all initiative[EB/OL].[2018-03-20].https://obamawhitehouse.archives.gov/the-press-office/2016/03/09/fact-sheet-presidentobama-announces-connectall-initiative.
[7]张玮,李哲,奥林泰一郎等.日本教育信息化政策分析及其对中国的启示[J].现代教育技术,2017(3):6-7.
[8]杜占元.杜占元副部长在教育资源建设与共享座谈会上的讲话[J].中国电化教育,2011(10):1-3.
[9]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].[2017-7-20]http://www.moe.edu.cn/srcsite/A01/s7048/201007/t20100729_171904.html.
[10]中华人民共和国教育部.教育信息化“十三五”规划[教技[2016]2号][EB/OL].[2017-7-20].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A16/s3342/201606/t20160622_269367.html.
[11]中华人民共和国教育部.《2016年全国教育信息化工作专项督导报告》[EB/OL].[2018-03-20].http://www.myza ker.com/article/5818576c1bc8e04d6f000004.
[12]麦秋映.新形势下农村学校英语课程资源开发与整合分析[J].新课程(上),2016(5):32.
[13]王蔷,李亮.高校与中小学教师合作促进英语教师发展的研究述评[J].英语学习(教师版),2017(4):5-9.
[14]吴鼎福,诸文蔚.教育生态学[M].南京:江苏教育出版社,2000.
[15]李伟.生态位态势理论与高校教师教学能力评价[J].中国高等教育评估,2008(3):49.
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