合理运用思维导图开展初中数学教学

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	作者：刘婷 关键词：初中数学 ; 思维导图 ; 具体应用 中文刊名：SXYG 机构：江西省安远县第三中学; 出版日期：2019-04-05 出版单位：数学学习与研究 年：2019 语种：中文; 页：SXYG201907086 页数：1 CN：07 ISSN：22-1217/O1 分类号：99

摘要

以往的初中数学教学活动基本以教师为中心,学生只能被动地接受教师的教导,再加上数学学科知识具有较强的逻辑性和抽象性,导致学生缺乏学习主动性和积极性,影响了他们自主学习能力的提高.思维导图以图文并茂的形式帮助学生构建和梳理知识结构图,能为学生提供自主思考和探究的路径,有助于学生全面深刻地理解和巩固所学知识.因此,初中数学教师应恰当、合理地利用思维导图来开展教学活动,进而促进教学效率的提升.
        

引文

[1]于学琴,张飞军.初中数学复习中思维导图的应用[J].中国校外教育,2013(33):94.
    [2]龚林.农村初中数学教学面临的困境与对策[J].科学咨询(教育科研),2017(2):105.