计算教学中“算用结合”的有效策略

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	作者：叶春梅 关键词：算用结合 ; 创设情境 ; 图式结合 ; 优化算法 ; 走进生活 中文刊名：ZXSD 机构：厦门市同安区西塘小学; 出版日期：2019-03-25 出版单位：福建基础教育研究 年：2019 期：No.123 语种：中文; 页：ZXSD201903042 页数：2 CN：03 ISSN：35-1298/G4 分类号：104-105

摘要

新课程注重"算用结合",让学生在具体的情境中理解和感悟算理,寻求解决问题的方法。文章结合具体实例,从创设情境,以用引算;图式结合,以用明理;优化算法,以用引思;走进生活,以算促用等方面探讨"算用结合"的教学策略。
        

引文

[1]郑从英.“算用结合”教学策略的实践研究[J].小学数学教育,2013(5):24-25.
    [2]万迎霞.小学数学中“算”“用”结合教学策略浅议[J].吉林教育,2010(34):38.
    [3]陈加城.优化“算”“用”结合的教学策略谈[J].现代教育科学(小学教师),2015(4):137.