数学“综合与实践”教学的“三个度”——以《神奇的数字编码》一课的教学为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：邢海兵 关键词：综合与实践 ; “三度” ; 《神奇的数字编码》 中文刊名：SXUJ 英文刊名：Correspondence of the Teaching of Mathematics 机构：江苏省海门市东城小学; 出版日期：2019-03-05 出版单位：数学教学通讯 年：2019 期：No.680 语种：中文; 页：SXUJ201907018 页数：2 CN：07 ISSN：50-1064/G4 分类号：41-42

摘要

在苏教版小学数学教材中,安排了"综合与实践"板块的教学内容,这一板块教学内容是对生活数学和课堂数学的有效衔接。在这一板块内容的教学中,应渗透数学思想方法以确保深度,以问题作为引领确保温度,感受生活应用增加广度。基于此背景,对《神奇的数字编码》这一课的教学进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
        

引文