论高校民族团结教育体系构建的路径——兼谈就业优先政策
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摘要
文章致力于将高校民族团结教育与就业优先政策相结合,梳理回顾高校民族团结教育体系构建的学术研究背景,阐释民族团结教育体系与就业优先政策结合的重要意义,论述结合就业优先政策的高校民族团结教育体系构建内容,对新时代就业优先政策下的高校民族团结教育体系构建提出了部分可行性的路径。
This paper focuses on the integration of the national unity education with the employment priority policy in Chinese universities as well as its significance,gives a review of the background of the construction of the education system of national unity as well as its main contents,and proposes the approaches to its feasible implementation.
This paper focuses on the integration of the national unity education with the employment priority policy in Chinese universities as well as its significance,gives a review of the background of the construction of the education system of national unity as well as its main contents,and proposes the approaches to its feasible implementation.
引文
(1)Durkheim,Emile 1893 De la division du travail social:etude sur l'organisation des sociétés supérieures.Pairs:Alcan;second edition with new preface entitled‘Quelques remarques sur les groupements professionels’1902.English edition:The Division of Labor in Society with an introduction by Lewis Coser;translated by W.D.Halls.New York:Free Press and Houndmills:Macmillan,1984.
(2)Charles,Taylor.Sources of the Self:The Making of the Modern Identity.Cambridge:Harvard University Press,1989.
(3)郝时远:《中华民族伟大复兴的必由之路-各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展》,《民族研究》2009年第6期。
(4)杨圣敏:《加强文化交流实现更高层次的民族团结-从过去的背对背,到现在的面对面,再到不久将来的心连心》,《西北民族大学学报》2015年第6期。
(5)麻国庆:《民族研究的新时代与铸牢中华民族共同体意识》,《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2017年第6期。
(1)《中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会在北京举行》,《人民日报》2014年9月30日第1版。
(2)陈鲁雁:《民族团结进步创建活动评价指标体系构建研究》,《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2018年第1期。
(3)吉克跃林,张立辉,刘毅:《民族高校民族团结进步隐性教育“4S”课程体系构建》,《西南民族大学学报(人文社科版)》2014年第11期。
(4)陈鲁雁:《民族团结进步创建活动评价指标体系构建研究》,《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2018年第1期。
(5)袁同成:《场景变迁与政治社会化-异地班维族学生国家认同建构及机理的回溯研究》,《教育学术月刊》2018年第10期;谭婷婷,郭竽礼果:《内地新疆籍少数民族大学生适应性问题分析及对策研究》,《湖北经济学院学报》2018年第7期。
(6)联合国:《到2000年及其后世界青年行动纲领》、《“到2000年及其后世界青年行动纲领”实施十周年(1995~2004)特别调查》,《中国青年发展报告》,《中国青年研究》2005年第11期。
(1)蔡昉:《为什么将就业优先政策置于宏观政策层面》[EB/OL],《光明日报》2019年3月26日,http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2019-03/26/nw.D110000gmrb_20190326_1-11.htm.
(2)Charles,Taylor.Sources of the Self:The Making of the Modern Identity.Cambridge:Harvard University Press,1989.
(3)郝时远:《中华民族伟大复兴的必由之路-各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展》,《民族研究》2009年第6期。
(4)杨圣敏:《加强文化交流实现更高层次的民族团结-从过去的背对背,到现在的面对面,再到不久将来的心连心》,《西北民族大学学报》2015年第6期。
(5)麻国庆:《民族研究的新时代与铸牢中华民族共同体意识》,《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2017年第6期。
(1)《中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会在北京举行》,《人民日报》2014年9月30日第1版。
(2)陈鲁雁:《民族团结进步创建活动评价指标体系构建研究》,《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2018年第1期。
(3)吉克跃林,张立辉,刘毅:《民族高校民族团结进步隐性教育“4S”课程体系构建》,《西南民族大学学报(人文社科版)》2014年第11期。
(4)陈鲁雁:《民族团结进步创建活动评价指标体系构建研究》,《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2018年第1期。
(5)袁同成:《场景变迁与政治社会化-异地班维族学生国家认同建构及机理的回溯研究》,《教育学术月刊》2018年第10期;谭婷婷,郭竽礼果:《内地新疆籍少数民族大学生适应性问题分析及对策研究》,《湖北经济学院学报》2018年第7期。
(6)联合国:《到2000年及其后世界青年行动纲领》、《“到2000年及其后世界青年行动纲领”实施十周年(1995~2004)特别调查》,《中国青年发展报告》,《中国青年研究》2005年第11期。
(1)蔡昉:《为什么将就业优先政策置于宏观政策层面》[EB/OL],《光明日报》2019年3月26日,http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2019-03/26/nw.D110000gmrb_20190326_1-11.htm.