基于学生发展的大学教学文化危机与重构
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摘要
狭义的大学教学文化是指在学校整体文化背景下由管理者、教师和学生在教学实践中形成并共享的教学思想、观念和价值观。大学教学文化具有对教学观念的整合功能、对教学制度的定向功能、对教学行为的规范功能、对教学环境的塑造功能,它是影响学生发展的深层因素。大学教学文化的危机通过大学教学共同体成员所创造的"教学形态"表现出来,如制度形态、课程形态、教学形态、学习形态和师生关系形态。当前,大学必须构建潜心教学的文化,追求卓越的文化,倡导批判和创造的文化,尊重生命的文化。
University teaching culture in a narrow sense refers to the teaching thoughts, concepts and values formed and shared by managers, teachers and students in the teaching practice under the overall cultural background of the university. University teaching culture has the function of integrating teaching concepts, the function of teaching system orientation, the function of regulating teaching behaviors, and the function of shaping teaching environment. It is the deep factor that affects students' development. The crisis of university teaching culture is manifested through the "teaching forms" created by the members of the university teaching community, such as system form, curriculum form, teaching form, learning form and teacher-student relationship form. At present, universities must build a culture that promotes devotion to teaching, pursues excellence, advocates criticism and creation, and respects life.
University teaching culture in a narrow sense refers to the teaching thoughts, concepts and values formed and shared by managers, teachers and students in the teaching practice under the overall cultural background of the university. University teaching culture has the function of integrating teaching concepts, the function of teaching system orientation, the function of regulating teaching behaviors, and the function of shaping teaching environment. It is the deep factor that affects students' development. The crisis of university teaching culture is manifested through the "teaching forms" created by the members of the university teaching community, such as system form, curriculum form, teaching form, learning form and teacher-student relationship form. At present, universities must build a culture that promotes devotion to teaching, pursues excellence, advocates criticism and creation, and respects life.
引文
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[11]人大代表:重科研轻教学不可取,建议实行高校教师按岗位评职称[EB/OL].( 2019-03-16).http://www.sohu.com/a/301688697_176673.
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[19]中国大学毛入学率45.7%,你的双非本科学历还拿得出手吗 [EB/OL].( 2019-01-23).http://k.sina.com.cn/article_1403194737_53a30d7102700evge.html
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