地方本科院校转型的动因、框架与实践——以湖南城市学院为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：谌金中 关键词：转型动因 ; 框架 ; 实践 中文刊名：WJZZ 机构：湖南城市学院; 出版日期：2019-03-15 出版单位：文教资料 年：2019 期：No.818 基金：湖南省教育科学“十二五”规划立项资助课题“地方本科高校转型研究——以湖南城市学院为例”(编号:XJK015BFZ001)的阶段性成果 语种：中文; 页：WJZZ201908044 页数：3 CN：08 ISSN：32-1032/C 分类号：101-103

摘要

地方本科院校转型的动因主要有:高等教育发展的需要、地方经济社会发展的需要、人才培养的需要、自身发展的需要。地方本科院校转型主要可以从办学定位、办学条件、师资队伍、专业与人才培养、学生能力培养、应用型科研、社会服务、国际合作等八个方面着手。运用供给侧结构性改革理论进行转型实践。
        

引文

[1]刘晓.地方本科院校转型的建设框架与实施保障[J].教育与职业,2016(1).
    [2]黄倩.地方本科院校转型发展的原因、现状与策略探析[J].科教文汇(下旬刊),2016(2):128-129.
    [3]余孟辉.地方本科院校转型发展引领下的“应用型”人才培养探微[J].继续教育,2016(1):22-24.
    [4]陈以藏,刘鑫.四力驱动:地方本科院校教师转型发展之举措[J].榆林学院学报,2016(2).
    [5]李小晨.地方本科院校转型背景下人才培养研究[J].亚太教育,2016(3):239.