支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用

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	英文篇名：On the Application of Scaffolding Teaching Model in Senior English Writing Teaching 作者：李志雄 英文作者：Li Zhixiong; 关键词：高中英语 ; 写作教学 ; 支架式教学模式 中文刊名：YJJS 英文刊名：English Teachers 机构：广东省广州市第五中学; 出版日期：2019-03-25 出版单位：英语教师 年：2019 期：v.19 语种：中文; 页：YJJS201906011 页数：4 CN：06 ISSN：12-1319/G 分类号：53-55+59

摘要

分析目前高中英语写作教学存在的问题。概述支架式教学模式的内涵及理论依据。结合教学实践,提出支架式教学模式在高中英语写作教学中的应用策略,即创设情境,搭建"支架";提出问题,引导探究;列出提纲,构建框架;独立思考,自主探究;合作学习,共同进步;效果评价,提供反馈。提出在高中英语写作教学中,教师应结合实际教学内容合理运用支架式教学模式,为学生构建良好的知识体系,合理设计每一个课堂环节,搭建有效的教学"支架",帮助学生不断缩短与学习目标之间的距离,从根本上实现跨越性的进步,在掌握语言知识的同时全面提高写作能力。
        

引文

曹文海.2007.高中英语写作教学中运用支架式教学模式的实验研究[D].西北师范大学.
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    倪慧.2013.支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用研究[D].上海师范大学.
    石威.2018.高中英语写作教学中支架式教学模式的应用探究[J].英语教师,(12).