“冠名班”学生评价体系的建立对学生心理的影响

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	作者：冯金龙 关键词：“冠名班”学生评价 ; 心理素质 ; 职业素养要求 中文刊名：ZZJJ 英文刊名：Knowledge Economy 机构：南京高等职业技术学校; 出版日期：2019-01-01 出版单位：知识经济 年：2019 期：No.485 语种：中文; 页：ZZJJ201901077 页数：2 CN：01 ISSN：50-1058/F 分类号：137+139

摘要

"冠名班"是职业学校与企业深度合作的一大特色,作为"冠名班"的学生,其全面健康、积极个性的发展受到关注。冠名班"职业标准量表"评价体系是基于职业素养要求,校企共同制定用于衡量学生在校发展的,有效推动了"冠名班"学生良好心理素质的行程。
        

引文

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