生物学教学中“生态文明”理念的渗透研究

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英文篇名：Infiltration Research on the Concept of “Ecological Civilization” in Biology Teaching 作者：张丽辉 ; 王春强 ; 赵骥民 英文作者：ZHANG Li-hui;WANG Chun-qiang;ZHAO Ji-min;Department of Biology, Changchun Normal University; 关键词：生物学教学 ; 生态文明理念 ; 渗透措施 英文关键词：biology teaching;;ecological civilization concept;;penetration measures 中文刊名：HBHS 英文刊名：Journal of Hubei Open Vocational College 机构：长春师范大学生命科学学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：湖北开放职业学院学报 年：2019 期：v.32;No.245 基金：长春师范大学2018年度思想政治教育教学研究课题“基于慕课和雨课堂的生态学课程思政混合式教学模式的研究”(项目编号:长师高教[2018]53号);; 吉林省高等教育教学改革2017年度立项课题“互联网+环境下高校实践课程混合式教学模式的构建与实践——以生物科学专业为例”(项目编号:吉教高[2017]71号) 语种：中文; 页：HBHS201907056 页数：2 CN：07 ISSN：42-1902/G4 分类号：137-138

摘要

随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,社会各界人士开始高度关注到高校生态文明建设教育工作。在新形势下,高校生物专业教师要积极转变自身教学理念,正确认识到将"生态文明"理念融入到教学各个环节中的重要性,其不仅能够有效培养学生良好的生态文明保护意识,促进学生生物学习的全面发展,还有利于实现人类与生态环境的和谐持续发展。本文将进一步对生物学教学中"生态文明"理念的渗透展开分析与探讨。
        With the continuous growth of the national economy and the continuous reform and innovation of college education, people from all walks of life have begun to pay close attention to the education of ecological civilization construction in higher colleges. Under the new situation, college biology teachers should actively change their teaching concepts and correctly recognize the importance of integrating the concept of "ecological civilization" into all aspects of teaching. It cannot only effectively cultivate students' awareness of ecological civilization protection, but also promote students.

引文

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