泰国留学生汉语学习的语序偏误分析
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  • 作者:吴婧
  • 关键词:泰国留学生 ; 汉语学习 ; 偏正结构 ; 语序偏误 ; 策略
  • 中文刊名:KCJY
  • 英文刊名:Course Education Research
  • 机构:武汉铁路职业技术学院;
  • 出版日期:2019-04-26
  • 出版单位:课程教育研究
  • 年:2019
  • 语种:中文;
  • 页:KCJY201917061
  • 页数:2
  • CN:17
  • ISSN:15-1362/G4
  • 分类号:68-69
摘要
伴随国家"一带一路"战略的不断推进,越来越多的"一带一路"沿线国家留学生走进高职院校,接受专业学习与培训。留学生的汉语言水平,不仅决定了他们在中国能否自如地生活,更决定了他们能否在学校里顺畅地学习专业课程,并顺利地完成学业。笔者在汉语教学中发现,由于泰国留学生受母语影响很深,所以他们在学习汉语的过程中会经常出现语序偏误现象。为有效应对泰国留学生在汉语学习过程中所产生的语序偏误现象,减少他们在学习汉语时产生的语序偏误,笔者从偏正结构入手,对泰国留学生汉语学习的语序产生偏误的原因进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上探究了泰国留学生汉语学习语序偏误应对策略。
        
引文
[1]格萨茹拉.蒙古留学生学习汉语结果补语偏误分析及教学策略[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)2007年S1期
    [2]尹正莉.汉、泰语状语语序的比较研究及泰国学生习得状语的偏误分析[D].西安外国语大学2011
    [3]邓丽娜,厉芹.泰语与汉语的同异性与对泰汉语教学[J].成都大学学报(教育科学版). 2008(04)

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