新工科背景下应用型人才培养的思考
摘要
培养应用型人才主要就是在课程教育实践中,设置和安排更多的实践类课程,使人才的素质和综合技能等均能够得到充分有效的锻炼,新工科背景下培养应用型的人才,是要结合自身的办学优势,对地方教育资源、政策资源等充分的利用,对人才培养的方向和标准予以精准的定位,特色办学,发挥出服务社会和科学研究的职能,使相关人才的培养更加满足社会进步发展的需求。本篇文章在此基础上,主要对新工科背景下培养应用型人才的相关问题、基本要求和主要方法等进行研究与分析。
引文
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[3]马万征,肖新,谢越,马月芹,邹海明,李飞跃,王艳,蔡永兵.新工科背景下符合工程教育认证标准的环境科学与工程专业建设探索[J].教育现代化,2018(41):76-78.
[4]王威燕,刘平乐,游奎一,易争明,吴志民.新工科建设背景下化学工程与工艺专业应用型人才培养方案修订的探讨[J].教育现代化,2018(36):8-10.
[5]马云阔,罗瑶嘉.“新工科”背景下地方高水平大学工程类本科应用型人才培养研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2018(04):165-167+173.
[6]方瑜,郭红铄,吴意玲,熊科峰.“新工科”背景下地方应用型高校物流工程专业人才培养的探索与实践[J].教育现代化,2018(33):27-28.
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