高职汉语言文学学生写作能力培养研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：杜尚英 关键词：高职院校 ; 汉语言文学专业 ; 写作能力 ; 培养 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：达州职业技术学院; 出版日期：2019-06-19 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.194 语种：中文; 页：ZKSD201926135 页数：2 CN：26 ISSN：14-1391/D 分类号：211+216

摘要

高职院校是社会人才的输送场所之一,为国家培养了适应社会的专业化人才,高职院校培养的社会人才综合素质更高,学生的实践能力更强。汉语言文学专业对写作能力要求较高,该专业的学生必须掌握汉语言文学写作能力,才能满足社会对高职汉语言文学学生的要求。本文首先对高职汉语言文学学生写作能力现状进行分析,并提出针对性的对策。
        

引文

[1]郝岚,李蓉.汉语言文学专业综合实践能力培养的经验与思考--以天津师范大学文学院为例[J].新乡学院学报(社会科学版),2010(6):169-171.
    [2]高岭,王宁宁,马骏鹰.《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告[J].北京广播电视大学学报,2008(2):61-64.
    [3]陈新民.应用型本科的课程改革:培养目标、课程体系与教学方法[J].中国大学教育,2011(7):27-30.
    [4]黄悠纯.汉语言文学专业写作能力延续性训练的探索与改革[J].湘南学院学报,2011,32(6):66-69.
    [5]李馨然.提高高中生汉语言文学写作水平的探索[J].读书文摘,2017(6):212.
    [6]李小亚.如何提高高等院校汉语言文学专业学生的写作能力[J].读与写(教育教学刊),2015,12(2):45-46.