让语文课回归育人本真

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	作者：范蕾 关键词：学科育人 ; 语文 ; 文字 ; 诗词 ; 教材 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：上海市松江区第四中学; 出版日期：2019-01-18 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201903039 页数：2 CN：03 ISSN：15-1362/G4 分类号：45-46

摘要

学科育人的价值其根本在于学生的发展,这种发展除了知识性的发展,至少还应该涉及体悟、传承、创造、反思、批判……,只有努力将这些关键词镶嵌在学生的生命旅程中,才能最大限度地彰显语文学科的育人价值。如何在语文课中"落实",或者说"渗透"学科育人价值,我想结合课例谈谈自己的所想所做。
        

引文

[1]李春梅.让语文课堂回归语文本真———关于几个教学片段的思考[J].小作家选刊:教学交流,2013(7):234.
    [2]谢红辉.让语文课堂回归本真———关于提高语文课堂实效的思考[J].吉林教育,2008(1):41.