《偏微分方程数值解》课程的探究式教学方法初探

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：On Inquiry Teaching Method of Numerical Solution to Partial Differential Equations 作者：李郴良 英文作者：LI Chen-liang;School of Mathematics and Computing Science, Guilin University of Electronic Technology; 关键词：探究式教学 ; 数学思想方法 ; 教学改革 ; 偏微分方程 英文关键词：Inquiry teaching;;Mathematical thinking method;;Education reform;;Partial differential equation 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：桂林电子科技大学数学与计算科学学院; 出版日期：2018-01-01 出版单位：教育现代化 年：2018 期：v.5 基金：桂林电子科技大学研究生精品课程《偏微分方程数值解法》项目资助 语种：中文; 页：JYXD201801086 页数：3 CN：01 ISSN：11-9354/G4 分类号：243-244+258

摘要

本文主要探讨了《偏微分方程数值解法》课程探究式教学方法的教学改革研究。实践表明,该教学方式能让学生在分析问题和解决问题的思想方法方面得到良好训练,从而有效的提高该课程的教学质量。
        An inquiry teaching method of Numerical solution of Partial Differential Equations is studied in this paper. It is shown that this method can improve the abilities of analyzing and solving some problems of graduates, and improve the teaching quality of the course.

引文

[1]廉海荣,赵琳琳,陈瑞阁等.关于“微分方程数值解”课研究型教学模式的探讨[J].大学数学,2012,28(5):26-29.
    [2]曹富军,刘鹤.教学、科研与实践有效结合的偏微分方程数值解课程教学[J].高师理科学刊,2014,34(6):84-87.
    [3]张宏伟.注重培养研究能力的《微分方程数值解法》课程教学研究与实践[J].大学数学,2006,22(6):4-6.
    [4]职占江.大学数学探究式教学模式及实施策略研究[J].教育现代化,2017,20:127-128.