词汇联想替换与心理词库的探究

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	作者：张晴 关键词：词汇联想 ; 储存 ; 替换 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：东华理工大学研究生院; 出版日期：2018-10-26 出版单位：课程教育研究 年：2018 语种：中文; 页：KCJY201843042 页数：2 CN：43 ISSN：15-1362/G4 分类号：47-48

摘要

本文通过对两名学龄前儿童(两岁多和五岁多)的词汇联想观察研究,探索心理词库的建设。提出三点假设:1)儿童在成长中通过观察外界和理解周围的情景,自我本能的下意识分门别类的储存词汇,并建立心理词库;2)当儿童在相同或类似情境下,通过自我需求意识来提取相应的信息,并根据自己有限的理解能力范围内进行组合联想替换词汇,但通过有限的理解能力,有时在词汇提取替换过程当中会出现偏差;3)通过模仿句式,根据情景将储存的词汇放句式中进行替换。
        

引文

[1]勒凡.乔姆斯基转换生成语法[M].海外英语,2016.189-190
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