案例式教学方法在儿科见习医生培训中的应用分析
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摘要
儿科作为临床中非常重要的科室之一,现阶段在对儿科见习医生进行培训时还存在一定的不足之处。在儿科见习医生培训中采用案例式教学方法,能让培训变得直观,让见习医生能更好掌握理论知识,对其语言表达能力、人际交往能力、发现问题和处理问题的能力、横向思维进行锻炼。除此之外通过对资料库进行不断完善,能让见习医生在短时间能了解和接触各种典型病例,进而来对其知识面进行拓展,让其能更快了解和熟悉儿科的相关工作,对其思维进行拓展,培训效果比较理想。
Pediatrics department is one of the most important clinical department. However, there still has some deficiencies in the training of pediatric probationer. In the training of pediatric probationer, using the case teaching method can make the probationary doctor grasp the theoretical knowledge better, in addition, it can improve the communication skills, solving problems skills and opening the idea. It can also make the probationer understanding various typical cases in short time, and expanding their knowledge, so it is a good way of training.
Pediatrics department is one of the most important clinical department. However, there still has some deficiencies in the training of pediatric probationer. In the training of pediatric probationer, using the case teaching method can make the probationary doctor grasp the theoretical knowledge better, in addition, it can improve the communication skills, solving problems skills and opening the idea. It can also make the probationer understanding various typical cases in short time, and expanding their knowledge, so it is a good way of training.
引文
[1]李晓宏,石磊,王娜,等.问题及典型病例为引导在妇产科见习教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2012,33(11):1502-1503.
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[4]王雨,王爱民.立足局部解剖学知识提高骨折临床见习带教质量[J].局解手术学杂志,2012,21(6):690.
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[6]李玲,杜晓平,马瑜红,等.“3+2”助理全科医生培养模式的内涵建设研究[J].中国全科医学,2017,20(4):472-476.
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[8]田明,孙清露,王广,等.模拟教学法在西医外科学教学中的应用研究[J].中国现代医生,2016,54(31):138-141.
[9]王玉芳,刘明芳,汪勇芬,等.案例式教学在儿科医学本科实习生教学方面的研究[J].开封教育学院学报,2017,37(1):177-178.
[10]张慧,尹斐,周郁秋,等.儿科案例式课业设计在培养护生通用能力中的应用研究[J].护理研究,2016,30(15):1906-1907.
[11]王玉芳,汪勇芬.将案例导入式教学法运用于儿科临床实习的有效性分析[J].开封教育学院学报,2017,37(2):101-102.
[12]韩玲芝,叶天惠,熊晓菊,等.三明治教学法与案例教学法在本科护生临床实习教学中的比较[J].中国实用护理杂志,2016,32(9):707-710.
[13]王莉,朱艳萍,丁俐文,等.案例模拟和参与式反馈教学方法在基层儿科医师新生儿复苏培训中的应用[J].中华医学教育杂志,2016,36(6):871-873,890.
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