透析教师继续教育资源分配的马太效应

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	作者：洪雨 关键词：教师继续教育 ; 资源 ; 马太效应 中文刊名：ZZJJ 英文刊名：Knowledge Economy 机构：广东岭南职业技术学院; 出版日期：2019-03-01 出版单位：知识经济 年：2019 期：No.491 语种：中文; 页：ZZJJ201907064 页数：2 CN：07 ISSN：50-1058/F 分类号：106+108

摘要

在学习型社会背景下,教师教育从现行的"一次性终结型"向"多次性发展型"的模式转变,教师继续教育成了教师专业成长的重要组成部分。而作为我国教师继续教育关键保障的教育资源在分配上厚此薄彼,马太效应愈演愈烈。对该现象的剖析能让我们更加清晰认识其本质、存在原因和对教师继续教育发展的影响,从而为改善教师继续教育提供新的思路。
        

引文

[1]于丰园.中小学教师继续教育资源配置研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009(02)
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