高职高专卫生检验与检疫技术专业毕业生调查报告
摘要
采用问卷调查法对高职高专卫生检验与检疫技术专业毕业生的就业状况、教育教学环境、专业核心知识的满意度等进行调查,结果显示,该专业毕业生工作方向与专业的相关度大,就业单位以第三方检测机构为主;教学内容不满足工作岗位需求;创新创业能力较为不足;专业课程教学与岗位工作任务脱节。建议构建教学、见习、顶岗实习全程职业化的培养体系、增加创新创业实践活动、建立跟踪反馈机制,提高人才培养质量。
引文
[1]闫瑾.第三方食品检测服务机构的发展策略分析[J].商,2014(2):27-28.
[2]梅勇,朱长才,李文芳,等.卫生检验专业人才培养模式探讨—从卫生检验方向到卫生检验专业[J].中国卫生检验杂志,2012,22(10):2510-2511.
[3]陈昭斌.论卫生检验学专业的现状与未来[J].中国卫生检验杂志,2010,20(1):232-234.
[4]庄春红,王翠玲,陈海玲,等.基于校行企合作平台的卫生检验与检疫技术专业建设——以泉州医学高等专科学校为例[J].健康之路,2018,17(7):270.
[5]黄家细,李诚,杜宏,等.卫生检验与检疫技术专业“校企共育、三位一体”人才培养模式的实践与探索[J].浙江医学教育,2013,12(3):1-6.
[6]傅贻忙,曹熊彬.高职学生创新创业能力培养现状调查研究[J].中国市场,2017(36).
[7]薛金花,王永生,杨慧仙,等.卫生检验专业创新性实验教学模式的探讨[J].人力资源管理,2010(4):171-173.
[2]梅勇,朱长才,李文芳,等.卫生检验专业人才培养模式探讨—从卫生检验方向到卫生检验专业[J].中国卫生检验杂志,2012,22(10):2510-2511.
[3]陈昭斌.论卫生检验学专业的现状与未来[J].中国卫生检验杂志,2010,20(1):232-234.
[4]庄春红,王翠玲,陈海玲,等.基于校行企合作平台的卫生检验与检疫技术专业建设——以泉州医学高等专科学校为例[J].健康之路,2018,17(7):270.
[5]黄家细,李诚,杜宏,等.卫生检验与检疫技术专业“校企共育、三位一体”人才培养模式的实践与探索[J].浙江医学教育,2013,12(3):1-6.
[6]傅贻忙,曹熊彬.高职学生创新创业能力培养现状调查研究[J].中国市场,2017(36).
[7]薛金花,王永生,杨慧仙,等.卫生检验专业创新性实验教学模式的探讨[J].人力资源管理,2010(4):171-173.