跨学科视域下的高中化学课例研究

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	作者：周昌林 关键词：跨学科视域 ; 课例研究 ; 教学改进 ; 教学主张 ; 化学 中文刊名：XDZX 英文刊名：Modern Primary and Secondary Education 机构：兴化市第一中学; 出版日期：2017-01-20 出版单位：现代中小学教育 年：2017 期：v.33;No.275 基金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教重点资助课题(B-a/2015/02/054) 语种：中文; 页：XDZX201701016 页数：4 CN：01 ISSN：22-1096/G4 分类号：62-65

摘要

化学教学和物理、生物等理科学科紧密联系。高中化学教师有目的地跨学科进行课例研究,有计划地对物理和生物课堂进行系统观察,能对比不同学科知识表征的异同,可借鉴不同学科教学方式的变革成果,进一步形成基于学科融合观念的教学主张,从而提升自身教学素养,并在化学课堂教学中针对性地引导学生应用多种学科思想方法去分析并解决问题。
        

引文

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