自动化专业核心课程群建设方法研究——以哈尔滨工程大学自动化专业为例

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	作者：张兰勇 ; 于立君 ; 刘志林 关键词：自动化 ; 核心课程群 ; 建设方法 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：哈尔滨工程大学自动化学院; 出版日期：2019-04-09 出版单位：教育现代化 年：2019 期：v.6 基金：黑龙江省教育科学“十三五”2017年度课题(GBD1317115);; 哈尔滨工程大学本科教改课题(JG2017B16);哈尔滨工程大学高等教育研究所重点课题(2018-2);; 中国学位与与研究生教育学会课题(B-2017Y0504-075) 语种：中文; 页：JYXD201929060 页数：2 CN：29 ISSN：11-9354/G4 分类号：126-127

摘要

作为培养我国自动化人才主力军的我国自动化专业,从全国整体上看,其课程群未能根据自动化的发展作出相适应的、根本性的改变,教学内容严重滞后于最新自动化科技发展。对于不少高校自动化专业毕业生而言,没见过、没学过、甚至没听说过最新自动化系统、设备!过去自动化专业学生在"建模、控制、系统集成"方面的优势已不复存在;如今自动化专业学生手中缺"金刚钻",专业的"不可替代性"趋近零。急需"课程体系与教学内容"的改革。
        

引文

[1]朱建安,谭岚,周自明.基于课程群视角的应用型高校经济学教学改革[J].中国高教研究,2012(12).
    [2]张巧芬,吴黎明,王桂棠,等.微机系统及嵌入式应用课程群的PBL教学模式改革[J].中国现代教育装备,2018,09.
    [3]王泽农.“学科”课程与教学论的学科特点和课程群的建构[J].南京晓庄学院学报,2008,04.