摘要
为了适应经济社会发展的需要,从高职院校无人机应用技术专业入手,提出构建融素质教育、专业教育、双创教育于一体的三个基础教育,院系级自上而下的创新创业引领、师生级自下而上的创新创业自组织,两个系统双轨并行,以及双创教育激励制度、完善学分制及弹性学制等多方面促成着手,以此"三基、双轨、多方面"人才培养思路,着力推动无人机专业双创型人才的培养。
引文
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