谈高等教育国际化
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  • 作者:朱雪琴
  • 关键词:高等教育国际化 ; 内涵 ; 指标
  • 中文刊名:ZKSD
  • 英文刊名:Think Tank Era
  • 机构:南京理工大学国际交流合作处;
  • 出版日期:2019-07-17
  • 出版单位:智库时代
  • 年:2019
  • 期:No.200
  • 语种:中文;
  • 页:ZKSD201932099
  • 页数:2
  • CN:32
  • ISSN:14-1391/D
  • 分类号:154-155
摘要
在全球范围内,高等教育国际化是大学发展必然的趋势之一。高等教育国际化是大学主动将国际化的、全球的元素融入到高校的教育、科研、社会服务和文化交流等各项教育目标与功能中去,以提高大学在科研、教学、社会服务和文化交流等各个方面的水平。具体来说,高等教育国际化可以简单地分为以下几个指标:分为学生国际化、教师国际化、教学国际化、科研国际化、文化交流等。
        
引文
[1]陈学飞.高等教育国际化:跨世纪的大趋势[M].福州:福建教育出版社,2002.
    [2]王洪才,戴娜,江利.本土生国际化:中国高等教育国际化的新视角[J].现代大学教育,2014(4):60-66.
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    [4]袁圣军,符伟.中国高等教育的国际化:挑战与对策[J].河北师范大学学报,2012(10):36-41.
    [5]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[Z]. 2010-7-29.

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