摘要
通过对药学类专业课程教育、素质测试的现状进行调研分析,提出主要存在的问题及解决对策,探讨怎样对"同公共、类基础、别专基,异专业"的药学类专业教育体系进行学生素质测试,促进药学类专业学生综合素质的提高,形成鲜明的药学类专业人才培养体系。
引文
[1]梁慧慧,朱俊平,文雯,等.对药学类专业课程教学改革的探讨[J].课程教育研究,2018(37):211.
[2]卫强,刘金旗.药学专业应用性课程模块化设计研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2016(5):24-25.
[3]贺福元,杨岩涛,唐昱,等.药学类专业设置与课程教育体系关联性研究[J].药学教育,2014(4):17-21.
[4]何群,夏新华,雷志钧,等.围绕“3+X”人才培养模式实施中药药剂学课程体系改革[J].药学教育,2010(1):33-35.
[5]朱俊平,曾挺,胡荻,等.由新世纪人才培养探讨本科药学教育新模式[J].课程教育研究,2018(36):253.
[6]付丽敏.素质教育与标准化测试[J].教育与教学研究,1999(4):5-7.
[7]肖美凤,刘文龙,杨岩涛,等.药学(本科)相关专业课程培养体系的优化[J].药学教育,2017(6):7.