大数据环境下“互联网+教育”现代教育信息化MOOC课程多元评价研究

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英文篇名：Multi-evaluation of MOOC Courses Based on Modern Education Information of“Internet plus Education” in the Big Data Environment 作者：王波 ; 杜晓昕 ; 陶佰睿 ; 于晓敏 ; 李敬有 ; 刘艳菊 ; 张银霞 英文作者：WANG Bo;DU Xiaoxin;TAO Bairui;YU Xiaomin;LI Jingyou;LIU Yanju;ZHANG Yinxia;College of Computer and Control,Qiqihar University;Academic Affairs Office of Qiqihar University; 关键词：大数据 ; 互联网+教育 ; MOOC 英文关键词：big data;;internet plus education;;MOOC 中文刊名：XDXK 英文刊名：Modern Information Technology 机构：齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院;齐齐哈尔大学教务处; 出版日期：2019-01-25 出版单位：现代信息科技 年：2019 期：v.3 基金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度省教育厅规划课题(课题编号:GJC1316190);; 齐齐哈尔大学教育科学研究项目(项目编号:2015035,2016012);; 黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:SJGZ20180070) 语种：中文; 页：XDXK201902051 页数：3 CN：02 ISSN：44-1736/TN 分类号：141-143

摘要

本文围绕大数据环境下"互联网+教育"现代教育信息化MOOC多元评价展开研究,分别从基于大数据环境的"通识混合教学"教育信息化模式、面向MOOC多元评价的多维立体化教学资源建设、MMEB的构建和MMEB的实证对比分析四个方面进行了分析和论证。实证研究结果表明,本文提出的模式是有效的,且具有较高的推广价值。
        Multi-evaluation of MOOC courses based on modern education information of "internet plus education" in the big data environment was researched in this paper. The comparative analysis was made from four aspects of the education information model of general mixed teaching in the big data environment,multi-dimensional and stereo teaching resources construction for MOOC multi-evaluation,construction of MMEB and empirical comparative analysis of MMEB. The result showed that the model proposed was effective and high value of extension.

引文

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