从欧盟经验看数字人才培养

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	作者：杜海坤 ; 李建民 中文刊名：ZGDJ 英文刊名：China Higher Education 机构：中国地质大学(武汉);中国驻欧盟使团; 出版日期：2018-11-18 出版单位：中国高等教育 年：2018 期：No.617 语种：中文; 页：ZGDJ201822023 页数：2 CN：22 ISSN：11-1200/G4 分类号：63-64

摘要

<正>作为一种新经济形态,数字经济在当前蓬勃发展,深刻改变着人们的生产和生活方式,为全球经济增长和转型升级赋予了新动能。做大做强数字经济,关键在于培养数字人才。欧盟在数字人才培养方面的探索和实践已有近二十年的历史,形成了较完善的教育理念与政策举措,其做法可提供有益借鉴。欧盟重视实用技能人才培养可以追溯至1957年签订的《罗马条约》,条约明确提出为共同的职业教育与培训政策设立十项基本原则,为欧盟协调成员国进
        

引文

[1]European Commission. Digital Education Action Plan[R].Brussels.2018
    [2]Stephanie Carretero etc..The Digital Competence Framework for Citizens[R]. European Commission.2017
    [3]Johannes Conrads etc..Digital Education Policies in Europe and Beyond[R]Brussels:the European Commission Joint Research Centre(JRC).2017
    [4]数字技能在欧洲-德国国家报告[R].欧盟委员会企业和工业总司,2014.
    [5]陈煜波.数字人才——中国经济数字化转型的核心驱动力[J].清华管理评论,2018(2)