MOOC时代下高校外语教师面临的挑战与角色重构研究

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	作者：彭美娟 ; 刘志强 关键词：“MOOC” ; 外语教师 ; 挑战 ; 角色重构 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：江西师范高等专科学校; 出版日期：2019-04-15 出版单位：才智 年：2019 基金：2018年江西省高校教学改革课题“MOOC+微信”混合模式下的高校大学英语教学改革研究的阶段性研究成果 语种：中文; 页：CAIZ201911019 页数：1 CN：11 ISSN：22-1357/C 分类号：25

摘要

"MOOC"自产生以来,就引起了高等院校及广大教师的普遍关注,且呈现出良好的发展势头。作为一种全新的教学模式,"MOOC"对传统高校外语教学带来春天的同时也给外语教师带来了诸多挑战,在"MOOC"时代下,高校外语教师应对挑战需对其自身角色进行重构,从而提高教师的专业素养,实现教师的专业发展。
        

引文

[1]吴淑苹.MOOC在中国的发展及其挑战[J].河北广播电视大学学报,2015,18(6):5-6.
    [2]徐桂芝.MOOC教学模式的发展与应用探讨[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(7):141-143.