摘要
近年来,培养学生的思维品质在英语语言教学过程中的关注度和地位不断提升。在小学英语课外故事阅读教学中,教师可以充分发掘故事的特点,创造性地设计能引导和帮助学生进行积极课堂思维的教学环节和活动,以提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。
引文
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