“以生为本”视角下大学生职业生涯规划教育探析

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	作者：唐洁 ; 曾平 关键词：以生为本 ; 大学生职业生涯规划 ; 教育 中文刊名：HJLL 英文刊名：Heilongjiang Education(Theory & Practice) 机构：湖南商学院; 出版日期：2019-02-15 出版单位：黑龙江教育(理论与实践) 年：2019 期：No.1269,No.1272 基金：湖南省教育科学规划课题研究成果(XJK17BGD042) 语种：中文; 页：HJLL2019Z1025 页数：2 CN：Z1 ISSN：23-1064/G4 分类号：61-62

摘要

大学生职业生涯规划伴随高等教育改革深化而诞生,对大学生求职就业和今后的职业发展有着至关重要的作用,在校期间对大学生展开职业生涯规划教育意义重大。大学生职业生涯规划相对一般意义上的职业生涯规划,具有其独特特点,是大学生人才培养中不可或缺的组成部分。文章从"以生为本"的视角出发,解读大学生职业生涯规划的特点,分析高校开展大学生职业生涯规划教育的现状,提出提高大学生职业生涯规划教育应增强宣传、以专业为导向、提高针对性教育等实效性途径。
        

引文

[1]陆时红.基于学生视角下的高校专业满意度调查[N].科学导报,2017-06-13(C06).
    [2]陈福刚,王新亮.当代大学生培养目标与培养过程的再认识[J].学理论,2014(14):151-152.