习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：王婷婷 关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 ; “三进”工作 ; 思想道德修养与法律基础 中文刊名：FYJY 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：邵阳学院马克思主义学院; 出版日期：2019-01-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2019 基金：湖南省教育厅一般项目,项目编号:16C1474;; 湖南省社科基金项目,项目编号:15B20 语种：中文; 页：FYJY201902038 页数：2 CN：02 ISSN：13-9000/G 分类号：83-84

摘要

随着党的十九大召开,习近平新时代中国特色社会主义思想成为高校思想政治理论课教学重点,对思政课教师来说是一项重要的教学任务。我校秉持将新思想进教材、进课堂、进学生头脑的教育理念,充分利用教材和习近平新时代中国特色社会主义思想相结合的学习形式,根据学生的思想特点,在完善教学方法和评价考核体系的基础上,进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作。
        

引文

[1]周小毛.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源探析[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2018
    [2]张福建.马克思主义中国化的新发展——习近平新时代中国特色社会主义思想创新研究[J].党史博采(下),2018
    [3]任立.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”艺术院校课堂的理论基础研究[J].法制与社会,2018
    [4]崔玉亮.试论习近平新时代中国特色社会主义思想[J].科教文汇,2018
    [5]本书编写组.思想道德修养与法律基础(2018年修订版)[M].北京:高等教育出版社,2018
    [6]武建华.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想以实际行动抓好贯彻落实[N].西藏日报(汉),2018
    [7]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社,人民出版社,2016
    [8]向玉珍.习近平新时代中国特色社会主义文化思想的当代价值诠释[J].法制与社会,2018
    [9]渭南市委理论学习中心组.做习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者[N].陕西日报,2018